Onderzoeker voor de klas

dinsdag 17 november 2009

Dankzij een nieuwe regeling kunnen jonge onderzoekers van de Universiteit Twente voortaan ook hun eerstegraads lesbevoegdheid halen. Onderzoeker Jan-Willem van ’t Klooster staat sinds september twee ochtenden per week voor de klas. De combinatie van onderzoek en lesgeven bevalt hem goed. “Je bent namelijk met hetzelfde vakgebied bezig, maar dan op een compleet andere manier.”

Jan-Willem van 't Klooster (25 jaar) is sinds vorig jaar promovendus aan de Universiteit Twente. In zijn promotieonderzoek onderzoekt hij hoe je ICT kunt inzetten om oudere mensen in hun woonomgeving te ondersteunen. Bijvoorbeeld door bloeddrukmetingen op afstand mogelijk te maken, met individueel instelbare herinneringen voor de metingen. Naast zijn onderzoek staat hij twee ochtenden per week voor de klas op het Bonhoeffer College in Enschede, waar hij momenteel leerlingen uit 4 en 5 Havo informatica onderwijst. Aan het einde van het schooljaar haalt hij op deze manier zijn eerstegraads lesbevoegdheid.

Dit is mogelijk dankzij een nieuwe regeling van de Universiteit Twente. Dankzij deze regeling kunnen onderzoekers naast hun doctorstitel ook hun eerstegraads lesbevoegdheid informatica, natuurkunde, scheikunde of wiskunde voor de middelbare school behalen. De onderzoekers krijgen een contractverlenging van zes tot negen maanden. Deze extra tijd is bestemd voor het volgen van inhoudelijke en educatieve vakken en het zelfstandig lesgeven op de middelbare school. Voor elke promovendus wordt een individueel opleidingsplan opgesteld.

Eerstegraads bevoegdheid

De regeling is onlangs pas ingevoerd op de UT, maar vooruitlopend op de invoering mocht Van 't Klooster afgelopen september al starten met het traject. "Toen ik hoorde dat de mogelijkheid om dit te doen er kwam, had ik daar meteen wel oren naar. Ik had al wat ervaring in het onderwijs. Zo heb ik tijdens mijn opleiding telematica een educatieve minor gevolgd. Tijdens een snuffelstage en een grotere stage heb ik dus al voor de klas gestaan, maar het was nog niet af. Ik had mijn eerstegraads bevoegdheid nog niet binnen. Deze verwacht ik nu aan het einde van het schooljaar te halen."

Wat Van 't Klooster leuker vindt - lesgeven of onderzoek doen - vindt hij moeilijk te zeggen. "Ik vind het leuk om beide te doen. Je bent namelijk met hetzelfde vakgebied bezig, maar dan op een compleet andere manier. De combinatie van lesgeven en onderzoek is in mijn ogen ook erg goed. Het één versterkt het ander. Je staat rechtstreeks vanuit de praktijk voor de klas, waardoor je veel voorbeelden kunt geven. Bovendien leer je door voor de klas te staan goed presenteren. Didactische vaardigheden zijn altijd handig, ook bij volwassenen. Vanaf volgend jaar ga ik bijvoorbeeld ook lesgeven aan masterstudenten op de universiteit."

Tekort leraren

De Universiteit Twente heeft de regeling in het leven geroepen om de aansluiting tussen het voortgezet en het hoger onderwijs te verbeteren, scholieren te interesseren voor bètavakken, te helpen bij het tegengaan van het tekort aan (bèta)leraren en een nieuw loopbaanperspectief scheppen voor onderzoekers. De nieuwe regeling is onderdeel van het uitwisselingsproject 'β-XLinX' (spreek uit: bèta crosslinks) van het instituut ELAN van de Universiteit Twente (in samenwerking met de verschillende technische faculteiten). Met het geld dat voor de regeling beschikbaar is kunnen de komende drie jaar 15 aio's hun lesbevoegdheid halen.

Meer informatie over de regeling vind je hier.